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  • Formação e Promoção

    A LUSODOC, na sua longa presença no mercado nacional, tem vindo a defrontar-se e a combater com sucesso os seguintes problemas:

    Uso ineficiente dos recursos adquiridos
    com FORMAÇÃO

    Falta de uso dos recursos adquiridos
    com PROMOÇÃO

    Temos pugnado pelo desenvolvimento, em todas as instituições nossas clientes, para todos os serviços que nos contratam, de competências de literacia da informação, baseadas nos Information Literacy Competency Standards for Higher Education , de modo a que todos os utilizadores disponham dos conhecimentos teórico-práticos necessários para:
    ·  Determinar a natureza e articular a abrangência da informação necessária;
    ·  Aceder à informação necessária de modo efectivo e eficaz;
    ·  Avaliar a informação e suas fontes de modo crítico incorporando a informação seleccionada no seu sistema de valores e universo de conhecimento;
    ·  Usar a informação de um modo efectivo para atingir um propósito específico;
    ·  Compreender vários dos aspectos económicos, legais e sociais que rodeiam o uso de informação, acedendo e usando-a de modo ético e legal;

    A necessidade da Formação

    Na avaliação dos pré-requisitos da formação constatamos que estas competências são reduzidas na generalidade das instituições :
    Os utilizadores:
    ·  Não sabem classificar e seleccionar o tipo de fontes ( a Web Of Knowledge não é o mesmo que a Inspec, nem a Medline o mesmo que a EMBASE)
    ·  Desconhecem as ferramentas de pesquisa disponibilizadas pelo interface: índices, limitação por datas, etc
    ·  Desconhecem as ferramentas de pesquisa disponibilizadas pela base de dados:
    ·  vocabulários controlados, listas de termos permutados, thesaurus, tipos de documento, campos limite, limitação por natureza do documento indexado, etc
    ·  Não empregam os utilitários disponíveis para acções pós-pesquisa como alertas, perfis personalizados ou criação de links para a informação obtida.
    ·  Afogam-se em informação por falta de utilização de alertas e perfis de utilizador com pesquisas devidamente definidas.
    ·  Não integram com outros recursos

    A formação na LUSODOC

    Com o propósito de reduzir a distância entre a realidade nacional e padrões reconhecidos internacionalmente de Literacia da Informação a LUSODOC efectua em todos os seus clientes, todas as acções de formação respeitantes aos interfaces e recursos que são contratados.

    Estas acções de formação são, como é hábito da LUSODOC:

    ·  Devidamente promovidas nas instituições
    ·  Abrangentes no público alvo
    ·  Profundas na matéria
    ·  Leccionadas por pessoal certificado para os interfaces a que se aplica

    Profundidade da matéria

    Obter, através de um ciclo de re-alimentação mútua entre necessidades e ferramentas, o desenvolvimento das competências de literacia de informação, tais como:

    Identificar as fontes de informação mais pertinentes;

    ·  Assimilar conceitos básicos de utilização de fontes de informação bibliográfica;
    ·  Preparar a pergunta, identificar conceitos chave, palavras, sinónimos e termos relacionados com a informação desejada;
    ·  Construir a pesquisa com emprego de ferramentas comuns como operadores booleanos ou de adjacência, truncatura, sistemas de classificação como índices, thesaurus, emprego de campos limite, etc;
    ·  Conhecer as especificidades de cada interface:
    ·  Identificar as ferramentas auxiliares de pesquisa disponíveis em cada interface
    ·  Identificar os auxiliares disponíveis em cada base de dados
    ·  Analisar correcta e criticamente os dados obtidos
    ·  Alcançar rápida e efectivamente a informação pertinente

    Se "livro mal arrumado é livro perdido", também "informação que não se sabe alcançar ..."
    ·  Usar os recursos disponíveis de tratamento da informação obtida, tais como :
    ·  Activar alertas sobre a revista, os autores, assuntos, etc.
    ·  Criar links para a informação, permitindo não só a sua re-utilização mas a sua actualização transparente e automática.
    ·  Integrar a informação no restante universo digital pessoal e/ou académico





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